|對抗評鑑模式(又稱 司法式評鑑 )： 
z
WOLF
引進了法院中常運用的告訴程序。
方式是以被告或原告的方式，
提供各類正反兩面的資料，
供陪審團裁決。
缺點：
在人力和收集資料方面，秏費過多資源，在辯論（競爭）的過程中亦容易造成衝突，且評鑑者也必須痛若地作最後的裁決。
WOLF
引進了法院中常運用的告訴程序。
方式是以被告或原告的方式，
提供各類正反兩面的資料，
供陪審團裁決。
缺點：
在人力和收集資料方面，秏費過多資源，在辯論（競爭）的過程中亦容易造成衝突，且評鑑者也必須痛若地作最後的裁決。
|對抗評鑑模式：
zWOLF、OWENS均強調對抗方式保持了知識的誠實。
OEWENS提出對抗模式用再教育評鑑的七個方法：
OEWENS提出對抗模式用再教育評鑑的七個方法：
z
]
1.探究新課程或既存課程的價值
1.探究新課程或既存課程的價值
]2.選擇新教科書
]3.估量革新與現存制度之相合性
]4.揭示由不同代表對於同一資料的不同解釋
]5.告知教師、督學以及行政人員
]6.解決效能表現契約
]7.達成可執行之決定
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